Trouble de la Coordination Motrice : Conseils Pratiques pour le Quotidien

Trouble de la Coordination Motrice : Trouble du Développement de la Coordination)

Description :

Le Trouble du Développement de la Coordination (DCD) est une condition neuro-développementale qui se caractérise par des difficultés significatives dans le développement de la coordination motrice. Sans qu’il y ait une cause médicale apparente!. Les enfants atteints du Trouble de la Coordination Motrice peuvent avoir des difficultés à coordonner leurs mouvements de manière fluide et efficace.

Manifestations :

Difficultés dans la Motricité Fine :. Les activités qui nécessitent une coordination précise. Comme écrire, boutonner une chemise, ou utiliser des ciseaux, peuvent être particulièrement difficiles.
Problèmes dans la Motricité Globale : Les activités nécessitantes d’une coordination et équilibre:. Telles que courir, sauter ou faire du vélo, peuvent être affectées.
Manque de Coordination Oculomotrice : Des difficultés dans la coordination entre les mouvements des yeux et des mains peuvent être observées.

Impact :

Impact sur la Vie Quotidienne : Les difficultés de coordination motrice peuvent avoir un impact notable sur les activités quotidiennes. De l’apprentissage à l’école aux activités de loisirs et même dans la partie relationnelle avec les pairs.
Retards dans le Développement des Compétences :. Les enfants, par exemple, peuvent prendre plus de temps à développer des compétences motrices. Ils peuvent, egalement, éviter certaines activités qui peuvent, aussi, être source de frustration.

Conseils Pratiques pour la Vie Quotidienne :

Intervention Précoce : L’intervention précoce est cruciale. Des professionnels tels que des psychomotriciens et ergothérapeutes peuvent travailler avec l’enfant pour développer des stratégies adaptatives.
Activités Physiques Adaptées :. Encourager des Activités Physiques Adaptées aux capacités de l’enfant, telles que la natation ou le yoga, peut favoriser le développement de la coordination.
Utilisation d’Outils Adaptatifs :. Des outils tels que des stylos ergonomiques, des ciseaux adaptés ou des aides technologiques peuvent faciliter la participation de l’enfant dans des activités quotidiennes.
Aménagement de l’Environnement : Adapter l’environnement pour minimiser les obstacles physiques peut aider. Par exemple, disposer les objets à des hauteurs accessibles…
Encouragement Positif :. Renforcer la confiance en encourageant les succès, même petits, peut aider à maintenir la motivation et l’estime de soi de l’enfant. Renforcement des comportements positifs : un point essentiel pour que l’enfant puisse s’investir dans la répétition du « bon » comportement.
Collaboration avec l’École :. Travailler en étroite collaboration avec les enseignants et les professionnels de l’éducation pour mettre en place des accommodations et des stratégies en milieu scolaire.

Il est essentiel de consulter des professionnels de la santé, tels que les psychomotriciens et/ou ergothérapeutes, pour une évaluation approfondie et des recommandations adaptées à chaque individu. Les enfants avec des troubles de la coordination motrice peuvent bénéficier d’un soutien adapté pour maximiser leur participation et leur développement global.

Mettez le nécessaire au bon développement psychomoteur de l’enfant pour qu’il puisse compenser et trouver ses propres stratégies de compensation dans les différents contextes.

Leonardo Leblond Miranda

Formateur – Enseignant