Tendances de recherches récentes sur l’Autisme
Cet article vous explique les dernières recherches sur l’autisme. Un vrai aperçu général des tendances de recherche récentes, basé sur les connaissances jusqu’à la date de janvier 2022. Leonardo Leblond Miranda, psychomotricien D.E, expert enseignant et formateur, vous décrit les tendances :
Étude sur la génétique de l’autisme :
Des chercheurs ont continué à explorer les bases génétiques de l’autisme en identifiant de nouveaux gènes associés au trouble. Ces études aident à mieux comprendre les mécanismes sous-jacents à l’autisme et peuvent conduire au développement de thérapies ciblées. Référence : Jones et al. (2020), « Genetic Advances in Autism Spectrum Disorder: From Genome-Wide Association Studies to Gene Editing. »
Recherche sur les interventions précoces
Il y a eu un intérêt croissant pour les interventions précoces chez les enfants atteints d’autisme, visant à améliorer les résultats à long terme. Des études ont examiné l’efficacité de diverses interventions comportementales et éducatives dès le jeune âge. Référence : Dawson et al. (2021), « Early Behavioral Intervention Is Associated With Normalized Brain Activity in Young Children With Autism. »
Exploration des facteurs environnementaux
Certaines recherches se sont concentrées sur l’identification des facteurs environnementaux qui pourraient contribuer au développement de l’autisme. Cela comprend l’exposition aux polluants, les infections pendant la grossesse, ou d’autres influences pré et postnatales. Référence : Lyall et al. (2019), « Association of Maternal Insecticide Levels With Autism in Offspring From a National Birth Cohort. »
Études sur les interventions technologiques
Les technologies numériques ont été explorées comme des outils potentiels pour aider les enfants autistes dans différents domaines, de la communication à l’apprentissage et à la régulation émotionnelle. Des applications mobiles, des jeux sérieux et d’autres dispositifs ont été étudiés pour leur efficacité. Référence : Fletcher-Watson et al. (2020), « A Targeted Review of Computer-Assisted Learning for Autism Spectrum Disorder: Benefits, Limitations, and Possible Strategies for Future Development. »
Recherche sur la neurodiversité et l’inclusion sociale
De plus en plus de recherches se concentrent sur la compréhension de la neurodiversité et sur la promotion de l’inclusion sociale des personnes autistes. Ces études examinent les attitudes sociales, les programmes d’intégration et les expériences des personnes autistes dans différents contextes sociaux. Référence : Milton et al. (2018), « Considering Inclusion, Understanding Autism. »
Certaines des recherches ici explorées sont toujours en cours avec des articles publiés au fur et à mesure. D’autres, vous pouvez déjà avoir accès à travers les références bibliographiques. Êtes-vous au courant d’autres recherches en cours sur cette thématique ? N’hésitez pas à nous envoyer un message pour qu’on puisse partager des informations.
Merci pour cette lecture,
Leonardo Leblond Miranda
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