Instrumentos de Avaliação em Psicomotricidade PT et BR

Instrumentos de Avaliação em Psicomotricidade PT et BR

Existem diversos instrumentos de avaliação em psicomotricidade utilizados por profissionais da área para avaliar o desenvolvimento psicomotor de crianças, adolescentes e adultos. Dentro desses testes, alguns dos mesmos podem exigir uma formação específica para uma melhor aplicação e interpretação dos resultados. Aqui estão alguns exemplos:

  1. Teste de Denver II:
    • Objetivo: Avaliação do desenvolvimento infantil, incluindo aspectos psicomotores.
    • Público: Crianças de 0 a 6 anos.
    • Foco: Coordenação motora, linguagem, socialização.
  2. Bateria Psicomotora (BPM):
    • Objetivo: Avaliar o desenvolvimento psicomotor global.
    • Público: Crianças em idade pré-escolar.
    • Foco: Tônus muscular, equilíbrio, lateralidade, esquema corporal.
  3. Escala de Desenvolvimento Motor (EDM):
    • Objetivo: Avaliar o desenvolvimento motor de crianças.
    • Público: Crianças de 0 a 6 anos.
    • Foco: Controle de cabeça, controle postural, coordenação motora fina e grossa.
  4. Perfil Psicomotor (PPP):
    • Objetivo: Avaliar o desenvolvimento psicomotor em diferentes idades.
    • Público: Crianças de 0 a 12 anos.
    • Foco: Tônus, equilíbrio, organização espacial, organização temporal.

  1. Teste de Bender:
    • Objetivo: Avaliar o desenvolvimento da coordenação visomotora.
    • Público: Crianças e adultos.
    • Foco: Habilidades de desenho e organização visomotora.
  2. Teste de Bruininks-Oseretsky (BOTMP):
    • Objetivo: Avaliação do desempenho motor e de habilidades motoras finas e grossas.
    • Público: Crianças e adolescentes.
    • Foco: Coordenação motora, destreza manual, equilíbrio.
  3. Observação Direta:
    • Objetivo: Avaliação do comportamento motor em situações específicas.
    • Público: Todas as idades.
    • Foco: Observação de comportamentos motores em atividades cotidianas.

  1. Questionário de Desenvolvimento Motor (QDM):
    • Objetivo: Avaliar o desenvolvimento motor mediante informações fornecidas por pais ou cuidadores.
    • Público: Crianças em idade pré-escolar.
    • Foco: Desenvolvimento motor geral.
  2. Teste de Avaliação da Coordenação e Destreza (ACD):
    • Objetivo: Avaliar habilidades motoras finas e destreza manual.
    • Público: Crianças e adolescentes.
    • Foco: Precisão, controle motor fino.

Estes são apenas alguns exemplos e a escolha do instrumento de avaliação depende dos objetivos específicos da avaliação, da faixa etária do indivíduo e das habilidades motoras a serem avaliadas. Os profissionais da área de psicomotricidade podem selecionar ou adaptar instrumentos de acordo com as necessidades específicas de cada caso.

Muito em breve apresentarei uma conferência sobre a avaliação psicomotora e sensorial qualitativa da pessoa. Por mais artigos « simples » e informativos como esse, junte-se ao meu grupo A psicomotricidade de todas as idades no Facebook. Estudos de casos, mesas redondas, analises de fotos e vídeos serão apresentados em 2024.

Leonardo Leblond Miranda

Psicomotricista Francês, formador e professor em duas Universidades Francesas.

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